Museu do Homem do Nordeste e Giral: parceria promove imersão cultural para crianças
Com olhares atentos às crianças do Projeto Educação Integral, assistiram a contação de história dos arte-educadores Olga Santos e Sandro Santos da Cunha. A atividade, que aconteceu na sede da Giral em Glória do Goitá, é fruto da parceria da organização junto ao Museu do Homem do Nordeste (Muhne). A oficina cultural que faz parte do Projeto Museu Itinerante proporcionou uma experiência rica e interativa, aproximando as crianças das tradições culturais brasileiras e do universo museológico. Iniciativa do Muhne que visa expandir o alcance do museu, o projeto Museu Itinerante tem levado parte do acervo e atividades culturais para fora do espaço físico tradicional. Olga explicou que a ação não só permite que o público infantil tenha contato com elementos culturais importantes, mas também desmistifica a ideia de que museus são espaços elitizados ou destinados apenas à contemplação de obras de arte. “Nosso objetivo é aproximar as crianças do universo cultural e mostrar que a cultura é parte dos nossos costumes e tradições. É importante que elas entendam esse processo de pertencimento ao seu espaço cultural desde cedo”, afirmou Olga. Durante a oficina, as crianças tiveram a oportunidade de conhecer mais sobre o Bumba meu Boi, uma das manifestações culturais mais emblemáticas do Brasil, especialmente no Maranhão. Olga Santos destacou a importância de trabalhar com essa manifestação, que une teatralização, musicalidade e uma rica estética visual. “É fascinante para as crianças verem como o colorido e a brincadeira se entrelaçam com a religiosidade e a história”, comentou a arte-educadora. Além de apresentar a história e a simbologia do Bumba Meu Boi, a oficina permitiu que as crianças tivessem contato com peças do acervo do Muhne, normalmente mantidas na reserva técnica do museu. Esse contato direto com objetos museológicos, como lamparinas, mamulengos e brinquedos como um carro de boi, ofereceu uma experiência educativa única. “Uma das crianças mencionou que sua avó tem uma lamparina em casa, e ela não sabia que aquilo também podia ser considerado uma peça de museu. Isso mostra como é importante valorizarmos o que temos em casa e entender que esses objetos também carregam histórias e significados culturais”, ressaltou Sandro. A parceria firmada entre a Giral e o Muhne, reafirma o compromisso de ambas as instituições em promover o acesso à cultura e ao conhecimento de forma inclusiva, valorizando as tradições e manifestações culturais que compõem a rica diversidade do Brasil. Sobre o Museu do Homem do Nordeste O Museu do Homem do Nordeste, administrado pela Fundação Joaquim Nabuco e ligado ao Ministério da Educação, é uma das principais instituições de pesquisa e preservação cultural do Brasil. Com iniciativas como o Museu Itinerante, o Muhne busca democratizar o acesso ao seu acervo e aproximar cada vez mais a população das riquezas culturais que fazem parte da identidade do país.
Escola parceira da Giral alcança 1º lugar geral do IDEB em Camaragibe
A Escola Municipal 19 de Abril, localizada em Aldeia, Camaragibe, alcançou o 1º lugar geral no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), entre as escolas de educação básica do município. No colégio, cerca de 180 crianças, do ensino infantil ao 5º ano do fundamental, participam de atividades realizadas por duas iniciativas desenvolvidas pela Giral, que incentivam à educação: O Projeto Biblioteca Itinerante, que recebe o apoio do Programa Criança Esperança, da Rede Globo e o Projeto Educação Sustentável, patrocinado pela SulAmérica, Deloitte Brasil e International School. Nas formações, os estudantes participam de atividades práticas de incentivo à leitura, à produção textual, às artes, à educação ambiental e a melhoria da comunicação para o exercício da cidadania. Além disso, cultivam uma horta que serve como laboratório multidisciplinar e apoio à alimentação escolar. A metodologia desenvolvida pela Giral é participativa e baseia-se nos pilares da educação da Unesco: Aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver e a aprender a ser. Com a prática, espera-se que as crianças tenham oportunidades para o desenvolvimento do senso crítico, sendo mediadas por educadores sociais que incentivam a produção de conhecimentos com valorização da educação contextualizada. O IDEB foi criado em 2007 e hoje é o principal indicador de qualidade da educação do Brasil.
